Základní škola v České Vsi předvedla, že tvůrčí psaní nemusí být pouze výsadou dospělých. Ve středu 4. června se její školní jídelna proměnila v literární kavárnu a slavnostní nálada patřila těm nejmenším – žákům druhé třídy, kteří si vyzkoušeli roli skutečných spisovatelů.

Projekt Srdce s láskou darované každoročně ukazuje, jak moc dokážou děti vnímat svět kolem sebe – s empatií, vděčností a chutí šířit dobro. Soutěž, která propojuje školy a dětské kolektivy napříč republikou, vyzdvihuje hodnoty jako lásku, úctu, sounáležitost a vděk, a letos v ní zazářila Základní škola Žulová.

Jaké to je živit se rukama? Na Den řemesel na Střední škole gastronomie, farmářství a služeb Jeseník si to zblízka prohlédli žáci rovnou z pěti zdejších základních škol. Do areálu školy v Horních Heřmanicích se sjeli školáci ze Zlatých Hor, Mikulovic, České Vsi, Supíkovic a Vidnavy, které v dohledné době čeká volba střední školy.

Všem nám je tak nějak jasné, že ani perfektně zvládnuté učivo středoškolákovi nezajistí hladký náběh na pracovní trh. Některé dovednosti se nezískávají ve školních lavicích.

Na středních školách vrcholí maturity a závěrečné zkoušky. Studenti nižších ročníků žhaví mozkovny na pololetní písemky a začínají se těšit na školní výlety. Hlavně už vyhlížejí prázdniny a brigády, aby vydělali kačky.

Slušný bolehlav musí mít většina deváťáků z výběru střední školy, když mají v Česku možnost volit z 231 oborů. Je to matoucí pro žáky a jejich rodiče, je to drahé pro školství, je to nepraktické pro trh práce. Přitom podle dat výzkumníku z PAQ Research 25 nejpopulárnějších oborů přitáhne dvě třetiny uchazečů. V top desítce oborů jsou gymnázium,...

Rychlebská část Jesenicka nám přijde umělečtěji založená. Patrně nějaký x faktor, díky němuž se tady umělcům lépe tvoří. Je fajn tlačit do hlav našich dětiček, že tenhle kousek české země měl a má věhlasné kumštýře a lidi od kultury. Může je to správně nakazit, jakože inspirovat.

Snad není cynické na Svátek práce psát o práci ;-) Ale schválně – když budete mít jako zaměstnavatel na pohovoru dva čerstvé absolventy, kdy první ukazuje super vysvědčení, ale pokud jde o praktické znalosti, tak je to slabší. Druhý má známky taky OK, ale kromě toho se během střední školy účastnil několika studentských soutěží. Kterého si nejspíše...

Na nedávném setkání platformy Kariéra na Jesenicku se přesně tohle řešilo. Co kdo může udělat pro to, aby žáci základních škol věděli co nejvíc o nabídce učebních a studijních oborů na jesenických středních školách. A z terénu přichází ukázky toho, jak se střední školy snaží v očích žáků prezentovat svoji nabídku.

Byl by to "jen" další článek o mezinárodním úspěchu gympláckého R.U.R. teamu, ale kluci nám to udělali jiným. Jiným v tom smyslu, že svého úspěchu na otevřeném Mistrovství Evropy ve Finsku nedosáhli s obligátními Lego roboty, ale se stavebnicí Vex V5.

Jako správná vzdělávací instituce chce i Hotelová škola V. Priessnitze a Obchodní akademie Jeseník vést své studenty k určité formě společenské zodpovědnosti, proto naskočila do projektu Škola pro udržitelný život.

Zatímco před mnoha školami můžete každé ráno pozorovat řidičskou ekvilibristiku otců i matek, ve Skorošicích na to jdou jinak. Pořídili školní minibus, který dětem usnadní každodenní cestu do vzdělávacího zařízení.

O co míň vláda svými činy dokazuje, že je pro ni vzdělávání prioritou, o to víc se tady musíme snažit sami. Výchozí podmínky nejsou optimální, mnohým školám chybí speciální pedagogové, školní psychologové nebo kariéroví poradci. Zdejší deváťáci pak mívají zbytečně nízké aspirace, vinou čeho na maturitní obory vč. gymnázií nastupuje asi jen 50 % z...

V Česku patří za dobu existence soutěže FIRST LEGO League mezi absolutní špičku, vždyť od roku 2006, kdy proběhl 1. ročník, posbírali studenti Gymnázia Jeseník 15 republikových prvenství. Z těch vydolovali několik účastí na evropském šampionátu, ale hlavně tři reprezentace ČR na světových finále v USA.

Devět roků chození na základní školu směřuje vlastně k jediné věci, podat přihlášky na střední školy a nejméně na jednu se dostat. Právě v těchto dnech deváťáci rozhodují o své nejbližší budoucnosti.

Ještě před vánočními prázdninami jsem zašel za studentkami třetího ročníku hotelové školy, abych s nimi trochu víc probral podnikání. Ve školách se tomu nevěnuje tolik pozornosti, přitom z průzkumu mezi jesenickou generací Z vyplývá, že celá polovina by o podnikání i uvažovala.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÁ VES se zapojila do projektu 'kreativní učení', když do výuky nasadila místní umělkyně. Ředitel školy Filip Worm byl na rozhovoru u Světlany Witowské. ZÁKLADNÍ ŠKOLA JESENÍK získala akreditaci, díky níž žáci a učitelé budou jezdit po Evropě na Erasmus+. Žáci ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŽULOVÁ byli na poučném výletě v Terezíně. Děti MATEŘSKÉ...

Zakladateli Nadace Experientia jsou manželé Dvořákovi. Významní vědci, kteří se rozhodli podporovat chemické talenty, aby česká věda zopakovala úspěchy profesora Holého. Jejich pozornosti se dočkaly dvě zdejší školy – ZŠ Jeseník a Gymnázium Jeseník, které o přírodovědné laboratoře připravily povodně. Nadace Experientia se školám rozhodla věnovat 1...

Většina podnikatelů z mého okolí na začátku svého snu neměla žádný propracovaný plán, jak se stát úspěšným/úspěšnou. Pokud o nich jako o podnikatelích mluvím i dnes, pak to evidentně zvládli i bez nějaké počáteční analýzy svého byznysu.

Je extrémně důležité, aby absolventi zdejších základních škol měli co nejširší nabídku možností, kam mohou po devítce jít studovat. Při výběru střední školy se totiž míchají tužby mladých, s představami rodičů a potřebami trhu práce. Třesky plesky, zásadní by ale mělo být, čím se mladí chtějí živit.

Až se všech 330 žáků ZŠ Česká Ves vrátí do lavic ve svojí škole, bude ředitel Filip Worm zřejmě největším expertem na krizové řízení vzdělávacích institucí v zemi. Začalo to tím, že i povodeň si prožil přímo ve škole, a pak se to rozjelo do nepředstavitelného sledu událostí. Šok z fatálního zasažení všech budov školy, přes adrenalinovou jízdu při...

"My to nějak doklepeme, ale co mladí?". Typická reakce dospěláků v situaci, kdy se na svět řítí nějaká větší změna. Ačkoli tahle novinka – umělá inteligence – se stihne dotknout i dnešních dospěláků, akceptovali jsme jejich pohled a na říjen ve spolupráci s Inovačním centrem Olomouckého kraje v Jeseníku připravili tři osvětové akce na téma...

Základní škola v České Vsi je jedním ze symbolů povodní 2024. Do odstraňování následků se vedle vedení a učitelského sboru zapojili žáci s rodiči, dobrovolníci, hasiči, vojáci… Týmu kolem Filipa Worma fandí celé Česko.

O generaci Z je známo, že se o stav životního prostředí zajímá o dost víc než generace starší. V některých mladých lidech nedobrá kondice Země dokonce vyvolává pocit úzkosti. Receptem, jak je obav z klimatické změny zbavit, je patřičně je v tomhle tématu vzdělat, aby třeba věděli, že s tím samy mohou něco dělat.

Děti s neplánovanými "prázdninami" problém asi nemají, školy ale intenzivně pracují na tom, aby učebny otevřely co nejdříve. Pomáhají si k tomu zapojením pedagogů, hasičů, vojáků, dobrovolníků, ale i žáků a studentů. Pojďme se do některých z nich podívat.

Když se bavíte s odborníky na vzdělávání o tom, jak se dá zvyšovat jeho kvalita, pokaždé jako zásadní argument zazní lidé – personál ve školství. Ani super moderní vybavení a precizně nastavené školní osnovy nezafungují, pokud v systému nemáte motivované lidi. Pedagogy, kteří dovedou rozvíjet talenty žáků a studentů.

Nesouhlasíme se zažitým stereotypem, že mít vystudované gymnázium bez vysoké školy je k ničemu. Na pohovoru do práce bude náborové pracovnici celkem jedno, jestli měl uchazeč maturitu za 4 nebo za 9 a z jakých předmětů. Více se bude zajímat o praktické znalosti, a tam bude muset gymnazista přesvědčit.

Co si budeme povídat, školáci už stříhají metr. Těší se na kamarády, snad i na učitele a možná jsou zvědaví, co nového pro ně ve škole během letních prázdnin připravili. Jak moc se toho za červenec a srpen dá zvládnout, jsme se zeptali ředitele českoveské základní školy Filipa Worma.

Stavební firmy mají školy "rády". Když od nich získají zakázku, velmi pravděpodobně na ni dostanou maximálně dva měsíce, během nichž jsou školy bez žáků. Stavaři tak mají o horké léto postaráno. Na druhou stranu, školy umí nabídnout i rozsáhlé investice.

Základní škola Žulová se nespoléhá pouze na centrální vzdělávací program ministerstva školství a sama se zaměřuje na obohacování klasické výuky o netradiční aktivity a projekty.