DATA: Školy na Jesenicku odstartovaly další boj za vzdělanost

08.09.2025

Titulek nepřehání. Při pohledu na prakticky jakákoli data o výsledcích vzdělávání v okrese Jeseník je evidentní, že v některých oblastech máme kam růst a co zlepšovat. Ale najdou se i čísla, podle kterých si v něčem vedeme dobře.

Něco neovlivníme, s něčím hneme jenom složitě, ale některé věci měnit můžeme. A tak bychom chtěli vedení zdejších škol a všechny jejich pedagogy na startu nového školního roku povzbudit, aby ve svém posláním – vzdělávat Jesenicko – byli plní sil a pozitivní energie.

Přinášíme ochutnávku osvědčených dat od PAQ Research a České školní inspekce.

Kapacita mateřských škol a počty žáků ve třídách
Můžeme to brát jako jednou z výhod vylidňujícího se regionu – s umístěním dítěte do předškolního zařízení rodiče na Jesenicku nemají prakticky žádnou starost. Přičemž odborníci říkají, že chození do školky má vliv na budoucí studijní úspěchy dítěte. Jen je asi potřeba se připravit na korekci, k jaké bude muset ve věci nevyužité kapacit školek dojít. Prostě se některé zařízení zavře, zmenší nebo sloučí.

Naplněnost kapacity mateřských škol (v %)

Zdroj: České školství v datech, období 2024/2025

Žáci asi oceňují, že obvykle na zdejších základkách jsou ve třídě v nižším počtu, což dává učitelům větší prostor se každému z nich pořádně věnovat.

Průměrná velikost třídy základní školy

Zdroj: České školství v datech, období 2021-22 až 2023/2024

Chybí kvalifikovaní učitelé
Už na pedagogických fakultách si budoucí učitelé volí aprobace pro předměty, které budou ve škole učit. Je to základní podmínka pro to, aby žáky a studenty vzdělával ten, kdo daný předmět, danou látku ovládá. V okrese Jeseník rovných 12 % kantorů na ZŠ nemá potřebnou kvalifikaci. Výzva pro ředitele i zřizovatele – přilákat na Jesenicko vhodné pedagogy. Dlužno dodat, že sice nejlepší okres (Uherské Hradiště) se pyšní hodnotou 2,5 % učitelů bez potřebné kvalifikace, ale nejhorší okres Kladno je na hodnotě 22,5 %.

Podíl nekvalifikovaných učitelů v ZŠ celkem (v %)

Zdroj: České školství v datech, období 2024/2025

Zpráva České školní inspekce hodnotí výkon škol a studijní úspěchy jejich žáků a studentů, a to nejen podle výsledků testování, ale také podle socioekonomického zázemí žáků. A právě zde Jeseník překvapil – výkony žáků jsou nadprůměrné, pokud je srovnáme s tím, jaké by měly být s ohledem na sociálně ekonomické podmínky. To znamená, že školy a učitelé v regionu dokáží z žáků "vytáhnout víc", než by se dalo podle statistických modelů čekat.

Ostatně, pravidelní čtenáři positivJE už poznali příběhy desítek lidí, kteří zdejší školy absolvovali. Takže co se divíme, že? ;-)

Výsledky žáků ve vztahu k sociálním podmínkám spolu s nedostatkem učitelů